Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci: Türkiye Eğitimde Önemli Başarılar Elde Ediyor

Müfredattaki Değişimler Türkiye’nin Başarısını Artırıyor

Türkiye’de ilk kez 200’den fazla delegenin katılımıyla gerçekleşen 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı ve PISA 2025 araştırmasına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, OECD ile eğitim alanındaki izleme araştırmaları ve yeni yapılanmaların Türkiye’nin başarısını artırdığını belirtti. Yelkenci, son dönemde gerçekleştirilen yapısal reformlarla birlikte OECD’nin Türkiye’yi yakından takip etmeye başladığını vurguladı.

OECD 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı’nı Türkiye’de Düzenlemek İstiyor

Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile hayata geçirilen yeni müfredatın OECD’nin dikkatini çektiğini belirterek, 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı’nı Türkiye’de yapmak istediklerini söyledi. Mayıs ayında düzenlenen toplantıya 61 ülkeden 137 delegenin bizzat, 42 ülkeden 78 delegenin ise çevrim içi katıldığını aktardı. Yelkenci, “OECD bunu ‘Öğrenme Pusulası 2030’ şeklinde isimlendiriyor” dedi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Önemi

Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri örgüsü temelli bir program olduğunu vurgulayarak, modelin esnek ve dinamik yapısı sayesinde Türkiye’nin eğitimdeki başarısını sürdürebileceğini belirtti. Modelin, öğrencilere tüketen değil üreten bir nesil olma fırsatı sunduğunu ifade eden Yelkenci, gelecek nesil için beceri temelli yaklaşımın önemine dikkat çekti.

Türkiye’nin Uluslararası Değerlendirmelerdeki Durumu

Yelkenci, Türkiye’nin PISA 2025 ve TIMSS gibi uluslararası araştırmalardaki performansını artırmayı hedeflediğini belirterek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli sayesinde elde edilen başarıların kalıcı olmasını sağlayacaklarını söyledi. Modelin, Türkiye’nin eğitim seviyesini sürekli yükseltebileceğini ve değişen ihtiyaçlara uyum sağlayabileceğini vurguladı.