Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen bir proje, öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun müdahale programları ve içerikleri geliştirerek öğrenme kayıplarının giderilmesini hedefliyor. Projenin temel amacı, deprem bölgeleri ve göç alan illerde öğrenme kayıplarını tespit etmek ve gidermek için özel önlemler almak üzerine kurulu. Müdahale Programları ve Eğitim Materyalleri Geliştiriliyor Proje kapsamında…
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen bir proje, öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun müdahale programları ve içerikleri geliştirerek öğrenme kayıplarının giderilmesini hedefliyor. Projenin temel amacı, deprem bölgeleri ve göç alan illerde öğrenme kayıplarını tespit etmek ve gidermek için özel önlemler almak üzerine kurulu.
Proje kapsamında ilkokul ve ortaokul düzeyinde Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve hayat bilgisi derslerine yönelik müdahale programları ve eğitim materyalleri hazırlanıyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim felsefesi ve öğrenme çıktıları temel alınarak müdahale planları oluşturuluyor. Etkinlikler, farklılaştırılmış öğretim tekniklerine uygun bir şekilde düzenleniyor.
Hazırlanan 59 değerlendirme kitabı ve müdahale planı etkinlikleri dijital formatta Eğitim Bilişim Ağı (EBA) platformunda öğretmenlerin kullanımına sunuluyor. Ayrıca, projenin amaç ve felsefesini anlatan videolar ve ders içerikleri de EBA’da erişilebilir hale getiriliyor.
Proje kapsamında UNICEF ile yapılan işbirliği sayesinde 500 öğretmen ve okul idarecisine yüz yüze eğitici eğitimler düzenleniyor. Ayrıca, 1200 öğretmene mahalli eğitimler ve 35 bin öğretmene proje çıktıları hakkında bilgilendirme yapılıyor.
Projenin yeni fazında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “Sosyal-Duygusal Öğrenme Beceri” modülü de sürece dahil edilecek. Böylelikle öğrencilerin daha kapsamlı bir eğitim ve destek programından faydalanmaları sağlanacak.
